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¿Alternancia o Presencialidad Asistida por TIC?

 

Desde los inicios de la Pandemia generada por el COVID-19 y el consecuente confinamiento al que se vieron sometidas las distintas ciudades en nuestro país, el Ministerio de Educación Nacional ha venido acompañando a las diferentes instituciones y motivando el aprovechamiento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en todos los niveles y centros educativos.  Las instituciones de educación superior con programas presenciales asumieron esta estrategia, permitiendo a los estudiantes llevar adelante su proceso de formación, desde la comodidad de su casa, gracias a la mediación de las tecnologías.

Es bien sabido que el Proyecto Educativo Institucional de la Fundación Universitaria San Pablo – UNISANPABLO parte del reconocimiento y valoración de la dignidad del ser humano, al que establece como razón de ser y sentido de la sociedad, de la cultura y de la ciencia. En verdad, la estrategia de presencialidad asistida no riñe con este principio ni afecta la propuesta pedagógica de la institución. Por el contrario, se presenta como una oportunidad para optar decididamente por las TIC, que son los nuevos escenarios de la difusión del conocimiento.

Con un acompañamiento personalizado, en ningún momento se perderá de vista que “no es el individuo abstracto el objeto de la educación, sino la persona concreta, existente, situada en un contexto social e histórico, porque es en el contexto histórico en donde el ser humano vive, piensa, siente y actúa, donde se encuentra con el mundo y lo hace su mundo, y donde realiza los procesos y vivencias sociales” según lo establece el Proyecto Educativo Institucional.

Por el momento, la incertidumbre ante el comportamiento de la Pandemia para el inicio de labores académicas es evidente y el regreso a las aulas es todavía incierto. La alternancia, otro modelo propuesto por el Ministerio de Educación, que incluye presencialidad y trabajo desde casa (con apoyo de la virtualidad), y que permite mantener el distanciamiento necesario y la colaboración colectiva para cumplir los protocolos de bioseguridad y garantizar el bienestar de estudiantes y personal docente, resulta factible y esperanzador, sobre todo, si se tienen en cuenta las enormes posibilidades que ofrece el Campus Universitario de UNISANPABLO.

Pero, ¿de qué forma se desarrolla la presencialidad asistida?

  • Se realizan encuentros sincrónicos, a través de una plataforma virtual creada para fines académicos,
  • Las clases son grabadas para que puedan ser consultadas posteriormente,
  • Se tiene un horario que garantiza la intensidad horaria de las clases,
  • Los estudiantes tienen la posibilidad de interactuar entre ellos y con los docentes, para hacer aportes y disipar dudas,
  • Se realizan tutorías virtuales (no obligatorias) para hacer seguimiento a los procesos de aprendizaje,
  • Al igual que en la presencialidad, los estudiantes desarrollan actividades individuales o grupales que serán evaluadas y retroalimentadas por el docente,
  • Los estudiantes interactúan de manera sincrónica o asincrónica con la ayuda de recursos preparados por los docentes (lecturas, foros, videos, chats, etc.),
  • Se realizan evaluaciones en línea.

Así las cosas, se acatarán las indicaciones tanto del gobierno nacional como distrital, sin escatimar esfuerzos para garantizar que se cumplan los protocolos de bioseguridad, por el bienestar de toda la comunidad educativa.


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